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学科教学(数学)方向教育硕士入学考试《数学教学论》考试大纲

编辑:数学与统计学院   发表日期:2024年04月17日 有位读者读过此文

研究生入学考试《数学教学论》考试大纲


一、课程性质与目的要求

《中学数学教学论》是高等院校数学教育专业的一门专业理论课,是从事数学教育教学和研究工作所必学的课程。.

本门课程考试主要检查学生了解数学教育学的学科发展、中学数学教育改革的基本情况,掌握中学数学教育教学的基本理论、原则和方法等理论基础,以及学生对中学数学教师的日常工作(包括制定教学计划、备课、上课、辅导、考查、课外活动指导等)的初步能力。

二、参考教材

曹才翰、章建跃.中学数学教学概论[M].北京:北京师范大学出版社,2012.

教育部.义务教育数学课程标准(2022).北京:中华人民共和国教育部,2022.

教育部.普通高中数学课程标准(20172020修订).北京:中华人民共和国教育部,2020.

三、课程内容与考核要求

(一)基础理论部分

第一章 中学数学教学的目的与任务

1、考核知识点:中学数学教学的目的与任务

2、考核要求:

了解:确定中学数学教学目的依据。

理解:中学数学教学的目的。

第二章 中学数学教学改革

1、考核知识点:教学内容和教学方法的改革、面向未来的数学教育。

2、考核要求:

了解:20世纪数学教育改革。

理解:教学内容和教学方法的改革、面向未来的数学教育。

第三章 数学能力

1、考核知识点:数学能力的概念、运算能力、空间想象能力、数学应用能力、中学生数学能力的培养

2、考核要求:

理解:数学能力、运算能力、空间想象能力、数学应用能力的概念和内涵。

掌握:中学生数学能力的培养方式。

第四章 数学思维

1、考核知识点:思维的概念和本质、数学思维品质、数学思维的基本成分、数学思维结构

2、考核要求:

了解:思维的概念和本质

理解:数学思维品质。

掌握:数学思维的基本成分、数学思维的结构。

第五章 思维过程与数学思维能力

1、考核知识点:各类思维过程的内涵、数学思维能力及其培养

2、考核要求:

理解:各类思维过程。

掌握:数学思维能力及其培养

第六章 思维形式

1、考核知识点:思维形式的一般概述,概念、定义等思维形式的内涵

2、考核要求:

了解:思维形式。

理解:概念、定义等思维形式的内涵

第七章 中学数学教学工作的基本要求

1、考核知识点:教学中应处理好的关系

2、考核要求:

了解:教学中应处理好的关系

掌握:严谨性与量力性相结合、抽象性与具体性相结合、巩固性与发展性相结合。

第八章 中学数学教学的常规工作

1、考核知识点:中学数学教学的常规工作

2、考核要求:

理解:中学数学教学的常规工作的组成

掌握:备课、课堂教学设计、教学手段、课堂的组织与实施、评价。

第九章 中学数学教学研究

1、考核知识点:概念的教学、数学定理的教学、解题教学、复习课教学

2、考核要求:

掌握:概念的教学、数学定理的教学、解题教学、复习课教学。。

热点话题

1、考核知识点:中华人民共和国教育部制定的义务教育数学课程标准(2022) 、“普通高中数学课程标准(20172020修订) ”和中学数学教学设计。

2、考核要求:

课程标准的基本知识;根据教学论基本理论和课程标准,按教学设计基本要素、原则、方法对给定中学数学内容进行编写教学设计。

四、考试方法和考试时间

采用闭卷考试,考试时间为180分钟。

五、试卷设计的结构

试卷题型为填空题、简答题、论述题、教学设计题等,满分150分。



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