数学与统计学院的前身叫数学科，是1958年衡阳师范高等专科学校成立之初所设立的3个系部之一。学院现设有数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学、统计学3个本科专业，学科教学（数学）和网络空间安全的数学基础2个方向具有硕士研究生招生资格。数学与应用数学专业为湖南省一流本科专业建设点，运筹学与控制论学科被评为湖南省“十二五”重点建设学科，数学学科入选为湖南省“双一流”应用特色学科。

学院现有全日制本科生1541人，硕士研究生49人。近年来，学院坚持立德树人根本任务，大力实施“三融四共”人才培养模式，即坚持思政融入、双证融通、课赛融合以及共同培养、共同研究、共建平台、共享资源的协同育人机制，着力培养应用型人才，绘制出人才培养的美丽数统新画卷。

一、弘扬教育家精神，打造“四有”好老师

教师是教育高质量发展的第一资源。

近年来，学院通过“外引内培”，建设了一支高水平的师资队伍。学院现有专任教师45人，其中教授9人，副教授14人，博士25人（含在读博士2人）；省杰青2人，省新世纪121人才工程人选2人，省青年骨干教师7人，省青年教师教学能手1人，客座教授12人。形成了一支以中青年为主体，年龄、学历、学缘和职称结构合理，爱岗敬业、团结协作、富有活力的师资队伍。

学院不断强化科学研究和教育教学改革研究。近5年来，学院获省部级及以上项目25项，其中国自科2项，省杰青1项，横向项目4项，海外名师项目1项；获省级科研奖励3项；授权专利及软件著作权共13项，其中发明专利2项；在国内外知名期刊发表高水平学术论文90余篇，其中被SCI/EI收录70余篇。

湖南省自然科学奖证书

教育教学改革研究方面，学院近5年获国家一流课程1门，获省基础教育教学成果奖二等奖1项，省高等教育教学成果奖三等奖1项，发表教研论文40余篇，获省教研教改项目16项，市教研教改项目9项，获省“一师一优课，一课一名师”教研活动二等奖1项，省普通高校教师课堂教学竞赛二等奖1项，省普通高校教师教学创新大赛三等奖1项，省青年教师教学竞赛三等奖1项。

国家一流本科课程证书

湖南省基础教育教学成果奖证书

高等教育省级教学成果奖证书

二、“思政融入”，立德树人成效显著

衡阳师范学院具有光荣的革命传统，在百余年的办学历程中为中国革命、建设和改革培养了大量人才，革命校友和红色师范文化成为学校思政课程和课程思政的生动教材。

数学与统计学院将红色文化资源转化为育人资源，将红色元素纳入人才培养方案、教学大纲，贯穿于课堂讲授、教学研讨、考试考核、毕业论文等环节。

学院在课堂教学中注重将中华传统数学文化融入课程、坚定文化自信；把国家建设与社会时政融入课程，厚植爱国情怀；把生产生活实践融入课程，培养创新意识；把数学之美融入课程，提升美学修养；把数学家故事融入课程，传承科学精神，实现课程育人目标。

学院着力打造“课程思政”示范课、积极参加“课程思政”教学比赛、开展“课程思政”建设项目研究，努力实现知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”的课程教学目标。近三年，学院先后组织教师开展课程思政示范课6次，参加课程思政研修班40余人次；3名教师获校“课程思政”教学比赛一等奖；获校级课程思政建设项目2项、湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目3项。制定和出台了《数学与统计学院课程思政建设规划和实施方案》，将思想政治教育有机融入课程教学内容和过程，让课程思政贯穿教学各环节。

三、“双证融通”，专业技能不断提高

除了专业证书外，学院鼓励学生积极考取职业资格证书并将考取职业资格证书纳入学生成绩的综合评定，围绕“双证融通”，优化人才培养方案，人才培养规格对接行业资格标准，注重专业能力和职业技能培养。

“双证融通”以社会需求为导向，高度契合了“学生中心、产出导向、持续改进”的专业认证理念和深化新时代教育评价改革总体方案精神，促进学生的专业技能不断提高，为学生的职业发展奠定了厚实的基础。

近5年，数学类专业毕业生平均就业率均在90%以上，位列学校前茅。很多毕业生被知名中学、企业录用，大批毕业生参加工作不久就成为业务骨干。数学与应用数学专业成为学校招生最热门专业，录取分数为理科最高；信息与计算科学专业第一志愿报考率大幅提升。用人单位对我院毕业生整体评价是：“综合素质高、专业知识与技能扎实、文化知识素养深厚、有着较强的专业意识和职业道德、创新精神和创新意识强、能吃苦耐劳”。

四、“课赛融合”，学科竞赛成绩优异

学院将学科竞赛与课程教学有机融合，以赛促学、以赛促教，学生创新意识和实践能力明显增强。

学院组建数学建模、数学竞赛、师范技能、统计建模、市调大赛等多个学科竞赛指导教师团队，指导和培训学生参加各类学科专业竞赛、社会实践、创新创业训练。

举办第十届全国大学生统计建模大赛校赛答辩会

近5年，学生在学科竞赛中成绩优异。在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获国家奖1项，省级奖1项；在大学生数学建模竞赛中，获国家奖7项（其中一等奖3项），省级奖84项；在师范技能大赛中，获国家奖10项（其中一等奖2项），省级奖14项；在大学生数学竞赛中获国家奖1项，省级奖58项（其中一等奖18项）；在市调大赛中获国家奖1项，省级奖18项；在全国师范生微课大赛中，获特等奖2项、二等奖1项；指导学生获大学生创新训练项目13项，其中国家级2项。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛证书

全国大学生数学建模竞赛部分获奖证书

全国师范生教学技能竞赛部分获奖证书

全国大学生数学竞赛部分获奖证书

全国大学生市场调查与分析大赛部分获奖证书

全国师范生微课大赛部分获奖证书

五、“四共”协同育人，实现多方共赢

学院利用“国/省培计划”“卓越教师培养计划”实验班、省级中小学教师学科培训基地、湖南省大学生创新训练中心等平台与省市教科院（所）、中学开展产教融合；利用湖南省“双一流”应用特色学科、湖南省一流本科专业建设点、教育部“产学合作协同育人”项目等与地方政府部门、企（行）业开展产教融合，构建共同培养、共同研究、共建平台和共享资源的“四共”协同育人机制，有效弥补了校内教学资源不足的缺陷，促进了产学研用及科研成果转化，实现校企双赢。

近年来，学院坚持“走出去、牵好线、引进来”，深入推进校校合作，努力拓展校地和校企合作，助力学生实现“职业梦”和“成才梦”。

从2017年开始，学校启动实施了“湖南省乡村中学教师公费定向培养”项目，建立了学校与地方政府、实习基地合作进行“订单式”培养中学数学教师的体制机制。

信息与计算科学专业和统计学专业与达内时代科技集团有限公司、高慧强学（海南）软件公司、深圳市计通智能技术有限公司，中国平安财产保险股份有限公司，湖南良才联合会计师事务所和方正证券股份有限公司、衡阳长丰大道证券营业部、衡阳市统计局等企事业单位共建实践实训基地，产学合作协同育人实践基地。依托中央与地方共建实验室、实习实训基地和创新创业孵化基地等，整合拓展实践课程、项目，提高实践教学效果和实践能力。

此外，通过教育部产学合作协同育人项目《基于大数据开发的教学内容和课程改革研究》《衡阳师范学院-达内校外实践基地建设》《Web开发类课程的综合教学改革》《基于师范专业认证理念的课程体系建设与教学改革研究》《基于课程思政的数学课程在线教学资源建设与研究》进一步推进了学院产教融合、校企合作。

数学与统计学院将继续落实立德树人根本任务，服务国家战略和经济社会发展及学校第四次党代会确立的奋斗目标，进一步完善优化本科教育教学的数统“三融四共”新模式，深入推动教育教学改革创新，强化教师教学能力培养，助力高质量人才培养，以实际行动和成果为衡阳师范学院应用型人才培养、奋力书写中国式现代化建设新篇章贡献数统智慧与力量。